RECRIANDO VÍNCULOS

http://www.cnv.gov.br/ Nunca se falou tanto sobre o golpe civil militar de 1964. Portanto, estamos vivendo um momento ímpar, no qual o resgate da nossa própria história e memória é de extrema importância. Somos sujeitos históricos, nossa subjetividade é construída socialmente.  Nas palavras de Pilar Calveiro, sobrevivente da ditadura argentina e autora do livro Poder e Desaparecimento - os campos de concentração na Argentina (Boitempo Editorial): "As sociedades têm uma enorme capacidade de memória que está aflorando de diferentes maneiras. É uma memória das dores e das violências vividas, mas também é das resistências e dos medos. Se lhe damos um lugar, essa memória traz consigo um aprendizado político muito grande. É uma bobagem ter medo dela, porque o que foi vivido, na medida em que se transmite e se converte em experiência, dá a possibilidade de elaborá-lo coletivamente para construir outra coisa. Nossas democracias necessitam das práticas de memória....

Em função da palestra realizada para pais e professores da Escola COOPEP Piracicaba, em março, apresento uma pequena bibliografia sobre sexualidade infantil, que pode contribuir com todos aqueles que se interessam pelo assunto.   Guia de Orientação Sexual – Diretrizes e metodologias. Vários autores. Ed. Casa do Psicólogo.  As Crianças Querem Saber, e Agora? Moacir Costa, Maria das Graças F. Augusto e Sandra M. Paladino. Ed. Casa do Psicólogo. Papai, Mamãe e Eu. Marta Suplicy. Ed. FTD. Infância & Educação: era uma vez... quer que conte outra vez? S. M. Corazza. Ed. Vozes. O Planeta Eu – Conversando Sobre Sexo. Liliana Iacocca. Ed. Ática. Mamãe, como eu nasci? Marcos Ribeiro. Ed. Moderna.   De Onde Vêm os Bebês? Andrew Andry. Ed. José Olympio. http://revista.hupe.uerj.br/detalhe_artigo.asp?id=105  Geração Digital: Riscos das Novas Tecnologias para Crianças.  Eisenstein e Estefenon. www.kaplan.org.br Boa leitura!

Essas são considerações que objetivam responder algumas dúvidas de pais e educadores. AS PERGUNTAS DAS CRIANÇAS   ·   A curiosidade sexual infantil é absolutamente natural e faz parte do interesse da criança por seu próprio corpo e pelas coisas do mundo: uma criança saudável pergunta sobre tudo, pode achar graça em qualquer coisa e em geral gosta muito de aprender.   ·   Com 3 ou 4 anos as crianças começam a ficar curiosas sobre o próprio corpo: percebem as diferenças entre os sexos e fazem perguntas que podem nos deixar constrangidos.    ·    Ao responder as perguntas das crianças sobre sexualidade estamos lhes oferecendo segurança e carinho, diminuindo assim a angústia que sentem com aquilo que ainda não conhecem e não compreendem.   ·   Não é preciso fazer discursos para orientar adequadamente uma criança: o que importa na educação sexual é o acolhimento, a afetividade, o modelo dos pais, o carinho que têm en...

Este trecho faz parte da Saudação a Walt Whitman, por Álvaro de Campos,  heterônimo de Fernando Pessoa. Nesta data, mais uma homenagem a um grande poeta que enaltece a língua portuguesa  e acalma nossos frágeis corações.

O III Seminário Violar: “Pesquisas sobre Juventudes e Educação” ocorrerá em um formato diferente. Serão diversas mesas-redondas ao longo do ano com o objetivo de refletir temáticas sobre juventude presentes nos estudos dos pesquisadores do Grupo Violar – Laboratório de Estudos sobre Violência, Imaginário e Juventude. E para iniciar esse ciclo de programação convidamos a participar profissionais/estudantes envolvidos com o campo de pesquisa das juventudes e suas múltiplas formas de manifestação e produção de sentidos.     1ª PRIMEIRA MESA-REDONDA  “JOVENS E CULTURA CONTEMPORÂNEA: EXPERIÊNCIAS EM ESPAÇOS EDUCATIVOS”  COORDENAÇÃO: Dra. Dirce Djanira Pacheco e Zan (FE-Unicamp)  DATA: 27 de março de 2014  HORÁRIO: 14h às 17h  LOCAL: Salão Nobre da Faculdade de Educação da Unicamp     PESQUISADORES CONVIDADOS:  “JOVENS E CULTURA CONTEMPORÂNEA: EXPERIÊNCIAS EM ESPAÇOS EDUCATIVOS”  Dra. Dirce Djanira P...

Na Revista Brasileira de Psicodrama, vol. 21, no.2, 2013, foi publicado o artigo JOGOS ELETRÔNICOS, PSICODRAMA e IMAGINAÇÃO. RESUMO: As crianças e os adolescentes, bem como muitos adultos, tornaram-se usuários de uma forma de entretenimento polêmica, embora atualmente banalizada: são os jogos eletrônicos. O presente artigo propõe uma reflexão que articula conceitos do Psicodrama ao universo da imaginação nos jogos eletrônicos. Será que os jogos podem propiciar exercícios de criação ou não, são apenas mecânicos, estimulando a rigidez no desempenho de papéis sociais e imaginários? Como podemos conceber a experiência das crianças que, fascinadas pelo prazer de simular uma realidade outra, a virtual, criam personagens e histórias todos os dias nas telas do computador? Seria possível nos aproximarmos dessa linguagem de comunicação, de forma a compreender qual o seu sentido para os jogadores? PESQUISA e AUTORIA: Andrea R. Martins Corrêa LINK   texto completo:   ht...

Esta belíssima declamação poética de vida foi escrita por Raul Pompéia, no século XIX, em seu famoso livro O Ateneu. Para quem não conhece a obra, Ateneu é o nome do Colégio interno, glorioso e magnífico, no qual a elite matriculava seus “varões”. O livro é um mergulho no tempo, pois é narrado pelo próprio personagem principal, Sérgio, contando sua vida de menino dentro do Colégio. Sãos os olhos de Sérgio adulto, acompanhando e resgatando o passado, que constituem o romance, com suas peripécias, sofrimentos e magias. Enquanto leitores, somos convidados a partilhar com ele o universo deste Colégio austero, rígido, quase militar, comandado por um insano diretor, Aristarco, megalomaníaco ultra conservador. As relações entre professores e alunos são absolutamente verticais, autoritárias, promovendo o medo e a repressão que herdamos no século XX. Trata-se de uma obra de arte tão magnífica que poderia suscitar diversas reflexões, inclusive sobre o modelo educacional no qual at...