RECRIANDO VÍNCULOS

Convidada este ano para participar de eventos da Semana da Mulher em uma escola pública de Piracicaba, coordenei uma atividade de Sociopsicodrama com uma classe de alunos do ensino médio, sobre o tema Feminicídio. A atividade ocorreu em sala de aula, inserida na disciplina de Sociologia e foi tão interessante que merece reflexão. Em primeiro lugar, vale a pena registrar que este método de intervenção e atuação oferece recursos dinâmicos para os adolescentes, já que propõe ação, jogo dramático, compartilhamento e discussão, possibilitando que se expressem, falem e ouçam uns aos outros. Pois bem, encontrei muita receptividade e disposição destes queridos jovens. As cenas criadas espontaneamente por eles revelam consciência sobre o crime de feminicídio, sobre o drama de famílias cujo pai é muito agressivo com todos os membros e sobre a condição de vulnerabilidade que uma mulher se encontra frente ao assédio praticado por homens em lugares públicos. Importante observar que a maio...

O Conselho Federal de Psicologia, junto à PUC Campinas, promovem o II Seminário Nacional de Psicologia Escolar. Trata-se de um tema relevante para os profissionais da área de educação e saúde, visto que a escola é uma instituição de formação integral do ser humano. Não há como desqualificar o papel do sistema escolar no desenvolvimento de todos nós. Como a psicologia pode contribuir com o cotidiano de estudantes e educadores, na árdua tarefa de construir uma sociedade pensante, atuante e, se possível, transformadora? Qual o papel dos psicólogos em relação ao sistema educacional formal? Será que é apenas realizar atendimentos das crianças e adolescentes considerados "problemáticos"? É possível estabelecer um diálogo proficiente com os diversos protagonistas do campo escolar, no sentido de facilitar novos intercâmbios e percepções acerca do mundo e do conhecimento? Essas são questões que norteiam a proposta deste pertinente Seminário. Mais informações: http://site...

Recentemente fui convidada para discutir, em um programa de rádio, uma questão que pode ser angustiante para os pais: a escolha da escola dos filhos. Para fazer esta escolha adequadamente, é necessário considerar, entre outras coisas, os valores familiares, as expectativas da sociedade e a condição financeira dos pais. Vale lembrar, ainda e sempre que, por melhor que seja, a “escola ideal” não existe. No entanto, ao pesquisar o assunto e sistematizar minha própria experiência de atendimento com crianças e adolescentes, percebi que talvez haja poucas opções diferenciadas no “mercado” da educação formal. A maior parte das escolas particulares, que atende famílias de classe média e alta, oferece um ensino totalmente voltado para a qualificação e o brilhantismo nos exames vestibulares ( agora também o ENEM ), safistazendo, desta maneira, os anseios de pais excessivamente preocupados com o futuro profissional dos filhos. No ensino público, por outro lado, os problemas relacionados à aprendi...

Um grupo de adolescentes diz que não quer mais ir à escola. Estão cansados da rotina, dos conflitos e dos estudos. Preferiam que a escola não existisse. Outro grupo, de crianças, afirma gostar muito de ir à escola para ver os amigos, mas não para estudar. Sentem-se exaustos com tantas lições e avaliações permanentes. Os relatos sobre a escola são diversos, e podemos ouvi-los dos próprios estudantes quando estamos disponíveis. Relatos sobre brigas, dificuldades de relacionamentos, problemas com professores, exigências disciplinares e provas são constantes. Através deles é possível investigar representações e imagens acerca da escola. Muitos alunos, tanto do ensino público quanto privado, gostariam que houvesse um número maior de atividades esportivas, recreativas e artísticas no cotidiano escolar. Ressentem-se com o excesso de aulas e matérias, principalmente nos colégios particulares que, em geral, optam por uma aprendizagem mecânica e enciclopédica, privilegiando exigências do vestibu...